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[2008-9-2]《z c s》教学设计之二
教学目的：　　1.学会认读Z、C、S三个声母和整体认读音节zi、ci、si，发音准确。　　2.学会正确书写Z、C、S三个声母。　　3.引导学生观察，发展学生的观察能力，培养学生把话说完整
[2008-9-2]《z c s》教学设计之三
　教学目的　　1.学会z c s三个声母，zi ci si三个整体认读音节，认清字形，发音准确，正确书写。　　2.学会声母z c s同单韵母ae u的拼音，以及zici si三个整体认读
[2008-9-2]《z c s》教学设计之一
教学重点：　　１、学会“z c s”三个声母，读准字音，认清形，能正确书写。　　２、学会“zi ci si”三个整体认读音节，能读它们的四声。　　教学难点：　　区别声母“z c s”和整体认读音节“z
[2008-9-2]《z c s》教学设计之四
教学目标：　　　1、学会z c s三个声母，读准音，记清形，正确书写。　　　2、学会z c s与单韵母组成的音节，能准确拼读音节。　　　3、学会zi ci si三个整体认读音节，会读它们
[2008-9-2]《z c s》教学设计之六
教学目标：　　　１、能借助图学会声母Z .C .S ，能认清形，读准音。　　　２、能借助图学会Zi .Ci.Si 3个整体认读音节.能认清形,能读准它们的四声.　　　３、能熟练地拼读书的
[2008-9-2]《z c s》教学设计之五
一、教材分析　　　　本课包括4部分内容。第一部分是三个声母z、c、s和三个整体认读音节zi、ci、si及他们的四声，并配有三幅提示音形的图画。第二部分是声母z、c、s和单韵母a、e、u的
[2008-9-2]《z c s》教学设计之七
　　教学目的：　　　1.学会认读Z、C、S三个声母和整体认读音节zi、ci、si，发音准确。　　　2.学会正确书写Z、C、S三个声母。　　　3.引导学生观察，发展学生的观察能力，培养学生
[2008-9-2]《z c s》教学设计之八
教学目标　　　1、学会z c s三个声母，能够读准音，认清形，并能正确书写。　　　2、学会zi ci si三个整体认读音节，会读它们的四声。　　　3、能够正确认读z c s与单韵母组成的
[2008-9-2]《z c s》第一课时教学设计之一
教学目标：　　　1、学会Z、C两个声母，读准音，认清形，正确书写。　　　2、学会Z、C与韵母组成的音节，能准确拼读音节。　　　3、学会整体认读音节zi、ci，会读它们的四声。　　教
[2008-9-2]《z c s》教学设计之九
　　一、设计意图　　《z c s》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册“汉语拼音”第7课。本课包括五部分内容。第一部分是三个声母z、c、s，每个声母配有一幅图画，以激发兴
[2008-9-2]《zh ch sh r》综合资料之一
一、教学要求　　1学会ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ4个声母，读准音，认清形，正确书写。　　2能准确拼读ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ和带调韵母拼成的音节。　　3学会ｚｈｉ、ｃｈｉ、ｓｈｉ、ｒｉ4个整
[2008-9-2]《z c s》教学反思
　　在这堂课中，我能体现课改新理念，灵活驾驭课堂。学生的学习兴趣浓厚，学习的积极性和主动性得到了较充分的发挥。　　主要有如下几个优点：　　一、善于创设情境，使拼音教学情境化、生活化。　　
[2008-9-2]《zh ch sh r》教学设计之一
教学重点：　　1、学会“zh ch sh r”四个声母，读准音，认清形，能正确书写。　　2、能准确拼读“zh ch sh r”和带调韵母拼成的音节。　　3、学会“zhi chi shi
[2008-9-2]《zh ch sh r》教学设计之三
一．教学目的：　　　1. 学会zh, ch, sh, r, 四个声母，能读准音，认清形，能在四线格中正确书写．　　　2. 学会整体认读音节zhi, chi, shi, ri, 能读准它们
[2008-9-2]怎样读准 zh 、 ch 、 sh 和 z 、 c 、 s
【举例】　　例1 你知道zh、ch、sh的发音部位和方法吗？　　例2 z、c、s的发音部位和方法是什么？　　例3 要读准zh、ch、sh和z、c、s注意什么？　　【解答】　　1．z
[2008-9-2]《zh ch sh r》教学设计之二
教学目标：　　　1、学会zh ch sh r四个声母，读准音，记清形，正确书写。　　　2、能准确拼读zh ch sh r和带调韵母拼成的音节。　　　3、学会zhi chi shi ri四
[2008-9-2]《y w》综合资料之一
一、教学要求　　1学会声母y、w，读准音，认清形，正确书写。　　2读准y、w和单韵母拼成的音节。　　3学会整体认读音节yi、wu、yu。　　二、教材说明　　本课包括六部分内容。　　
[2008-9-2]《y w》教学设计之一
教学目的　　1.学会y w和整体读音节yi wu yu及它们的四声。　　2.学会y w和a o的拼音。　　3.学会y w和整体认读音节yi wu yu的书写。　　教学重点　　学会读写y
[2008-9-2]《zh ch sh r》教学设计之四
　　　【教学过程】　　一、导入　　秋天到了，树上结满了又红又大的果子。下面我们就来做一个摘果子的游戏。　　（一）复习z c s　　课件　我们摘下一个苹果，把它放到篮子里。看! 篮子里蹦出
[2008-9-2]《y w》教学设计之二
　一、教学目标：　　　1、学会声母y w 整体认识音节yi wu yu及其同声。了解整体认读音节yu书写时　上两点省写的规则。　　　2、能够读准音，认清形，正确书写。　　二、教学过程：