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[2009-1-3]老师二三事习作训练
老师二三事习作训练设计思想: 1、《语文课程标准》明确地指出:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注
[2009-1-3]《松坊溪的冬天》的教学设计
《松坊溪的冬天》的教学设计一、设计思想文章往往都有一个核心点,它能够贯穿故事的各个环节。在文章结构中常常把它叫做线索。如果我
[2009-1-3]《挂两枝笔的孩子》教学设计
《挂两枝笔的孩子》教学设计一、设计思想指导思想:必须以学生的发展为旨归,始终关注学生语文素养的形成与发展,不断创设适合学生发
[2009-1-3]让作文展示儿童的生命活动
让作文展示儿童的生命活动让作文展示儿童的生命活动 --《我的好 &n
[2009-1-3]《采蒲台的苇》教学设计
《采蒲台的苇》教学设计一、设计思想 1、指导思想: 以语文新《课程标准》为纲要,以绍兴县教
[2009-1-3]《老师领进门》教学设计
《老师领进门》教学设计一、教材分析: 《老师领进门》是一篇文质兼美、情感至深的课文。作者曾是我国五十年代初,中国文坛上被誉为神
[2009-1-3]《写板报稿》内容的教学设计
《写板报稿》内容的教学设计一、设计思想本设计是以新课程基本理念为指导思想,以课程标准的第三学段的习作学写读书笔记和常见应用文
[2009-1-3]《庐山云雾》第二课时教学设计
《庐山云雾》第二课时教学设计一、设计思想: 本课教学以以读为本、以人为本、以创为本为指导思想;新课标中明确指出朗读是培养语感的
[2009-1-3]《三顾茅庐》教学设计
《三顾茅庐》教学设计一、设计思想 1、感悟体验与学习语言相结合。抓住文中有关语言、行动描写的词句,揭示词句之间的内在联系,进行
[2009-1-3]《写一处景物》教学设计
《写一处景物》教学设计一、设计思想《语文课程标准》中指出:语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确理解和运用祖
[2009-1-3]《劳动的开端》教学设计
《劳动的开端》教学设计一、设计思想《语文课程标准》在阶段目标第三学段阅读部分明确指出:在阅读中揣摩文章的表达顺序
[2009-1-3]《电影票应该这样发》教学设计
《电影票应该这样发》教学设计一、设计思想: 锻炼学生有重点地听,有条理地说的能力,学会倾听并能大胆提出自己的不同见
[2009-1-3]《新的跨越》教学设计
《新的跨越》教学设计一、设计思想语文教学与生活的结合,是大语文教育思想的精髓,社会性、实践性、综合性是语文学科的重要特点,这
[2009-1-3]听广播说新闻的教学设计
听广播说新闻的教学设计一、设计思想以学生的生命发展为总目标,以学生的生活为训练场,培养发展学生的口语,让学生听广播,说新闻的
[2009-1-3]《少年闰土》教学设计
《少年闰土》教学设计少年闰土一、设计思想叶老先生说:大凡读一篇文章,摸清作者的思路是最
[2008-12-9]仙人掌和骆驼
课题仙人掌和骆驼教学目的 1、过程与方法 1、能提出与沙漠有
[2008-12-9]富饶的西沙群岛
总结全文1 学生分段朗读课文，思考：全文是按照什么结构写的? （总---分----总）从哪到哪是总写？从哪到哪是分写？2师明确文章结构：总-分-总（
[2008-12-9]月球之谜
月球之谜【课前准备课件；准备人类第一次登上月球的纪录片。3. 学生查找有关月亮的资料，可以是有关月亮的故事、诗歌或知识。第一课&n
[2008-12-9]可贵的沉默
新课标三年级下册 17、可贵的沉默[教学目标]1会认9个生字，会写14个生字，正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、蕴藏、重复、安静、沉静、缓和、
[2008-12-9]《寓言两则》教学设计
知识、能力目标。　　　１、学会本课的１２个生字，能正确读写生字新词。　　　２、正确朗读课文，用自己的话讲这两个寓言故事。　　　３、理解寓言的意思，从中受到启发和教育。　　教学重点：理解两则寓言的含义