“手牵手”互动工作方案 2005---2006 第一学期 【英语教研组】 本学期，按照学校对导师与被指导教师的具体要求，结合我校英语教研组的实际情况，本着自愿、同年级和同科、学科带头人以上称号为导师三原则，在培养青年教师迅速成长方面，特制定“手牵手”工作方案。 一、“手牵手”师徒结队关系： 师/徒 关系 被培养对象 本人自愿 签字 蒋永升（导师） 杨军凯（导师） 范 辉（组长）白小燕  梁小燕 杨 帆  任志艳  苏 蔚  吴 珊   陈晓莉（组长） 王 霞 王晓梅   赵引琴（组长） 张淑萍  张青   孙宏海（导师） 呼红妮（组长）   田小江 左延芬（组长）   杨  梅     刘玉萍（导师） 李建平（组长）   李晓鹏 赵 晓   任  静（导师） 王丹婷     备注 组长负责本联系与组织   二、导师职责与义务： 1.        认真听取被培养教师的建议和建设性意见，填写培养计划表。 2.   不定期审阅被培养教师的教案，指导教案的编写。并帮助其搞好试卷分析。 3.        每半学期听取一次被培养教师的教学体会，并在被培养教师撰写的教学随笔等反思材料上签意见。 4.   检查被培养对象教学活动总结并签意见。 5.        经常听被培养教师的随堂课，听后要及时评课指导。每学期听被培养教师的课不少于15节。 6.        生活上多关心，无微不至地做好各方面的指导工作，尤其是思想工作。 7.        每学期末，填写教研组书面总结表，其中要对被培养对象做出客观评价。 8.        填写被培养教师成长档案，并按时签字。 三、被培养教师的权利与任务： 1、遵守学校规章制度，享有学习导师教育教学的宝贵经验、技能、组织教学活动、观摩教学活动等一切学习优先权。 2、无论何时何地，有任何教学疑问都可以向导师虚心请教。积极协助备课组长搞好互研工作。服从组长安排。 3、有向导师提出建设性建议的优先权。协助导师工作。 4、按时、满量、优质完成每项导师计划规定的常规任务及有关临时性任务。其中听导师的随堂课不少于15节。 5、积极配合导师做好各项被检查、评价工作。 6、经常听导师的课，积极参加教研组举办的各项活动。下个学期力争上好一节汇报课。 7、虚心学习、勤于请教、经常反思个人成长中的得与失，了解课堂教学评价，提高自己的育人品德和教学本领。 8、勇于担任有关兼职工作并享有优先权。服从安排。 9、填写并向导师交个人成长计划表，送导师签阅。每月向导师主动汇报一次，期中、期末向导师交教学体会（随笔或听课评议或教后记）、期末教学总结各一份并送导师签阅。 10、及时完善个人成长档案，由导师审阅签字送教研组存档。 四、说明 ： 1、教研组要组织备课组长经常检查，发现问题，及时纠正。 2、教研组要做好有关材料的搜集上缴存档保存等工作。 3、期末视各项任务完成情况量化上报年级组。 3、此方案为试验方案，本学期为实验阶段，期末总结得失，修正方案。 4、此方案为 10月31日 领导意见反馈后的第再次修订，备课组长会议讨论。如若通过，签字复印后生效。 领导意见反馈：                     2005-11-8     “ 手牵手”青年教师个人成长培养计划表（１） ： ＿＿＿＿个人成长学期计划表     时间： 个人成长简历 从教经历：     取得的成绩：       自我分析：（ 自己在各方面的优势、不足以及改进措施） 教学方面：       教研方面：       教育方面：       目标定位  教学方面：       教研方面：       教育方面：       导师签阅 _________ 教师个人成长期中/末考核汇总表 期中/期末   检查时间_______  导师___________ 项  目 计 划 表 教案 课堂 教学 作 业 批改 听 课 次数 业务 学习 政治 学习 教学 反思 兼 职 贡 献 做题情况 排 名 A B C D 各种材料上缴 结  果 应 备 实 备 环 节 教 后 记 姓  名       　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　   “ 手牵手”青年教师个人成长期中/末考核汇总表（2） “ 手牵手”青年教师个人成长期中/末总结表(3) ______ 教师个人成长期中/末总结表   时间: 总体进步评价: 1.计划落实情况   2.教学方面     3.教研方面     4.教育方面   不满意的方面: 1.计划落实情况   2.教学方面     3.教研方面     4.教育方面   5.其它问题   建设性建议: 导师评价: