标点符号复习试题

标 点 符 号 复 习

标点符号歌

标点符号很重要，组成文章不可少。该用哪种小符号，都要认真来思考。意思未完用逗号，一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。并列词语用顿号，并列分句用分号。提示下文用冒号，对话引用加引号。书文名称要标明，前后加上书名号。有些意思要省掉，可以加个省略号。转折解释破折号，表示注释加括号。标点符号用准确，文章清楚都称好。

给下面的语段加上标点符号。

1、鲁迅  原名周树人  我国伟大的文学家  思想家  革命家  他毕生追求真理  英勇战斗  对敌人  他横眉冷对  对人民  他满腔热忱  他一生创作了大量的小说  杂文  散文作品  如  阿Q正传   狂人日记  药  祥林嫂  等等 

2、种子张开了小嘴儿  品味着乳汁的甜蜜  花苞笑了  饱含着快乐的泪水  柳条醉了  摇动着纤柔的腰肢  小溪乐了  漾起了笑的涟漪

3、一天早晨  鲁迅上学迟到了  寿镜吾先生严厉地说  以后要早到  鲁迅回到座位上，在课桌上刻了一个  早  字  以后再也没有迟到过

4. 标点符号知识讲解：

    标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下：
    符号名称说明举例
    （1）句号“。”表示一句话说完之后的停顿。

    例：语文是一门基础学科。
    （2）逗号“，”表示一句话中间的停顿。

    例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。
    （3）顿号“、”表示句子中并列的词或词组之间的停顿。

    例：燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。
    （4）分号“；”表示一句话中并列的分句之间的停顿。

    例：屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。
    （5）冒号“：”用来提示下文。

    例：我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。

    ①用在书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。

    ②用在总括语的后面，表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。

    ③用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。

    ④用在总括语的前面，表示总结上文。

（6）问号“？”表示一个疑问句完了之后的停顿。

    例：小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？

    ①反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达的确定意思包含在问句里；后者自问自答，以期引起读者注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。

    ②选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各选项之间用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各选项之后都用问号。

    ③有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。

    ④有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。

    ⑤有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。

（7）叹号“！”表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。

    例：愿你们在新学年中好好地学习语文！

（8）引号“   ”

    ①引用对话或文章里的一段文字；

    例：大娘说：“同志，谢谢你呀！”雷锋说：“谢什么，这是我们应该做的。”

    ②表示反面或否定意思的词语；

    例：如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”。

    ③表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。

    例：地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。
    （9）书名号“《》”表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。

    例：今天，我读了《给颜黎民的信》。
    （10）破折号“——”

  1. 表示底下是解释部分或说明部分；

    例：这是一年的最后一天——大年夜。

  2. 表示意思的递进或转折；

    例：蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。

  3. 表示声音的延续。

    例：大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”

（11）省略号“……”

  1. 表示重复词语或列举的省略；

    例：古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……

  2、表示说话未完或余意示尽；

    例：我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚……”

  3. 表示声音断断续续。

    例：“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”

标点练习

（一）

  1. 下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（  ）

    A. 第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。

    B. 打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。

    C. 贾母因问黛玉念何书? 黛玉道：“只刚念了四书。” 黛玉又问妹妹们读何书?贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!”

    D. 科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的——它作用于心灵。

    答案：（D）

     （A、“等”与省略号不能同用。B、“转不起来”和“栽跟头”后用分号。C、两个问号改为逗号）

  2. 下列句中标点使用错误的一项是（　 ）

    A. “伞头秧歌”是晋西北吕梁山区所独有的社火形式，尤以紧邻黄河边的一个小县——临县最为盛行。

    B. 曾被美国中央情报局误以为核反应堆的土楼，现以永定县境内的种类最多、数量最多、规模最大、功能最全；被称为“没有大门的中国客家土楼民居博物馆。”

    C. 唯美、情趣、怀旧是《中国现代女性文学经典》书系的特色，其中有冰心的《春水》、凌叔华的《酒后》、苏雪林的《绿天》、石评梅的《烟霞余影》等作品。

    D. 你想，倘若徐志摩和陆小曼时代也有手机的话，后人还能读到那么多情真意切的美丽如诗一般的情书吗?

    答案：（B）分号改为逗号；结尾句号应在引号外边。

  3. 下列句中标点使用无误的一项是（　 ）

    A. 明知这位以一曲“北方的狼”而唱红台湾的歌手——齐秦有睡懒觉的习惯，但为了钟情于他的歌迷。我还是满怀歉意地叩响了他的房门。

    B. 传说伊欧斯是希腊神话中“黎明”（其实，指的是晨曦和朝霞。）的化身，是希腊神泰坦的女儿。

    C. 请柬上特意注明，最好能给母校带点小礼物，礼物最好是自制的，最好能标志自己的成就……云云。

    D. 他把列宁的“为了能够分析和考察各个不同情况，肩膀上要长着自己的脑袋”这句话，写在台历上，作为座右铭。

    答案：（D）

     （A“歌迷”后句号应为逗号；B删去括号内的句号；C句末省略号与“云云”重复）

  4. 下列各句中标点符号运用不恰当的一项是（　 ）

    A. 让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。

    B. 心里想道：与这同样的花自然开放的时候，我会这样仔细凝视它吗?只摘了一朵花插入花瓶，摆在壁龛里，我才凝神注视它。

    C. 北大在长期发展和斗争历程中形成的爱国，进步，民主，科学的光荣传统，生动地体现了中国人民自强不息，开拓进取的民族精神。

    D. 因为开方的医生是最有名的，以此所用的药引也奇特：冬天的芦根，经霜三年的甘蔗，蟋蟀要原对的，结子的平地木，……多不是容易办到的东西。

    答案：（C）中“爱国，进步，民主，”中的逗号改为顿号。

  5. 下列各句中标点符号使用不正确的一项是（　 ）

    A. 她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

    B. 高尔基说，小说是“时代的生活和情绪的历史，”鉴赏小说要寻味特定时代人物的思考、憎爱和追求。

    C. 读罢《故事新编》，终于，我们恍悟：那夷弈、女娲、墨子、宴之敖、眉间尺，不正是鲁迅先生本人传神的自画像吗?

    D. 上海的越剧、沪剧，河南的豫剧，安徽的黄梅戏，在这次汇演中极为引人注目。

    答案：（B）“小说是‘时代的生活和情绪的历史’，”中逗号放在引号外。