综合能力测试题
一、给加粗的字选择正确的读音。飘泊（b$ b%）
折节（zh6 sh6）
玷污（zh1n di4n）
珍藏（z4ng c2ng）
干吗（m1 m2）
秉性（b! b!ng）
二、读拼音，写词语。
w2n shu3
x)n ch@
di4n w&
x9 h4n
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
ch$u z@
q@ ji6
ju4n li4n
shu1i l3o
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
三、写出下列各词的近义词。
眷恋——（ ）
幽芳——（ ）
希罕——（ ）
欺凌——（ ）
分外——（ ）
慈祥——（ ）
四、按课文内容，填空。
1．“是啊，莺儿，你要好好保存！……总要有梅花的秉性才好。”这段有______句话，讲了______层意思。层意分别是：____________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
2．课文围绕梅花写了______件事，表述了作者_______________
___________________________思想感情。
五、照样子，把下面的句子换个说法。
例：叶明说：“我长大了要当一名出色的科学家。”
叶明说，他长大了要当一名出色的科学家。
1．吴小东说：“我要像赖宁那样关心集体。”
______________________________________________
2．一个警察说：“让我来调查。这商场到底是谁抢的，我一定要把这坏蛋捉拿归案。”
______________________________________________
六、阅读短文，回答问题。
穆老师的眼睛
穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又亮。乍一看并没有什么特点，可是你仔细一瞧，穆老师的眼睛还会说话哪。
语文课上，我想起书包里那块漂亮的新橡皮，手痒痒了，不知不觉地伸进去，想要摸一摸。正巧被老师看见了，她的眼睛好像在暗示：“你怎么做小动作啦！”我的手马上不痒了，赶紧缩回来，认真地听老师讲课。
下课，穆老师和我们一起玩的时候，她的眼睛也会说话。一次，我们玩“老鹰捉小鸡”，穆老师当“老鹰”。她一下子跑到东，一下子跑到西，眼睛呢？睁得大大的，好像在提醒我们：“哎——当心！我要捉住你们啦！”真糟糕！末尾的一只“小鸡”跑得太慢，被捉住了。这时候，穆老师的眼睛笑得弯弯的，似乎在说：“哈哈，这回可让我捉住了！”
现在穆老师虽然不教我们了，但是每当我看到穆老师，总要先看看她的眼睛，看看她对我说些什么。
1．穆老师的眼睛有哪些特点？
______________________________________________
______________________________________________
2．用“~~~~~”标出短文中描述心理活动的语句。
3．用“△”给文章分段，写出段意。
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
4．写出文章的中心思想。
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
5．说说文章第一段和最后一段的关系。
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
参考答案
一、泊b$ 折zh6 玷di4n 藏c2ng 吗m2 秉b!ng
二、玩耍、训斥、玷污、稀罕、绸子、气节、眷恋、衰老
三、留恋→幽香→希奇→欺负→格外→安详
四、1．略
2．五件事，的外祖父对祖国眷恋的
五、1．吴小东说，他要像赖宁那样关心集体。
2．一个警察说，让他来调查。这商场到底是谁抢的，他一定要把坏蛋捉拿归案。
六、1．穆老师的眼睛双眼皮，乌黑的眼珠又圆又亮，还会说话。
2．她的眼睛好像在暗示：“你怎么做小动作啦！”
3．一（1）二（2、3）三（4）
第一段：穆老师的眼睛会说话。
第二段：穆老师同我们在一起的两件事。
第三段：我忘不了穆老师那双眼睛。
4．（略）
5．前后照应的关系。
