六年级作文-鸡蛋的命运是什么？

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　　昨天，崔老师布置了一项作业——让我们明天每人带1个生鸡蛋，1个熟鸡蛋。这可是1-5年级任何老师都没布置过的。1-5年级老师都没有布置，六年级老师怎么可能布置，不信，问毛钰，她可是1-6年级都与我在一个班的。

　　这不，今天早上，我特地从家里拿出鸡蛋分别放进左右两个口袋，早上骑车子时，特别加以小心，到了平地时就慢慢骑，要到了凸起或凹起的砖头地就一步一步把车子向前推，长长地吐了一口气，终于过了“危险地带”。

　　这刚过了“危险地带”，又到了“危险地区”，到了教室同学们都七嘴八舌的讨论着，我还发现李敏和沙彤都里三层外三层包起来的，裹的那叫什么来这？对，天衣无缝。我真埋怨自己笨。我忽然明白了，她俩为啥聪明了！为啥？能多方面解决问题呗！

　　上操了，怎么办呢，这又是一道关哪，你想上操又蹦又跳，鸡蛋一受“打击”“逃”出来碎了怎么办？这时，我看见前面的李敏手一直放在口袋里，便悄然大悟，原来准备手放在口袋，握着鸡蛋做操，于是我迫不及待的学着她的动作，不惊心里也喜滋滋的。

　　课间，我发现班里的好多人都待在教室里，一想，原来，他们也是怕鸡蛋碎了。

　　中午放学，我同桌正做着他的白日大梦——老师如果问谁的鸡蛋没碎，他站起来说不定会被夸。一不留神，蛋从手中滑过，“啊”这一叫声，不用看，也知道是我那倒霉同桌所发出的声音。我说他这叫搬起石头砸自己的脚——自讨苦吃。紧接着，班上好几位同学的鸡蛋都保不住了，看着他们，我的心中也有了鸡蛋碎了的念头。但我还是守着鸡蛋。

　　放晚学时，祁洁问我蛋在吗？我说：“没事，安然无恙。”

　　今天，可真快乐！

 

　

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